PGRI dalam Arus Besar Transformasi Pendidikan

Dalam arus besar transformasi pendidikan, terutama di era digital dan kebijakan yang dinamis, PGRI (Persatuan Guru Republik Indonesia) bukan sekadar organisasi profesi, melainkan “nakhoda” yang membantu guru menavigasi perubahan tersebut agar tidak hanyut.

Berikut adalah peran strategis PGRI dalam menjawab arus transformasi:

---

1. Katalisator Transformasi Digital

PGRI menyadari bahwa transformasi teknologi adalah arus yang tidak bisa dibendung. Melalui Smart Learning and Character Center (SLCC), PGRI memastikan guru tidak tertinggal:

• Literasi AI dan Teknologi: Memberikan pelatihan agar guru mampu menggunakan kecerdasan buatan sebagai asisten untuk menyusun RPP, bahan ajar, dan asesmen secara otomatis.

• Adaptasi Peran: Mengarahkan guru untuk bertransformasi dari sekadar sumber informasi menjadi fasilitator dan penanam karakter yang tidak bisa digantikan oleh mesin.

2. Penyelaras Kebijakan Nasional

Di tengah perubahan kurikulum (seperti Kurikulum Merdeka) dan sistem administrasi (PMM, Dapodik), PGRI bertindak sebagai jembatan:

• Penyederhanaan Implementasi: Membedah kebijakan makro pemerintah menjadi panduan teknis yang aplikatif di lapangan, sehingga guru tidak merasa kewalahan secara kognitif.

• Advokasi Berbasis Realitas: Menyuakan aspirasi guru di tingkat akar rumput—terutama di daerah 3T—agar transformasi pendidikan tidak hanya dirasakan oleh mereka yang di kota besar.

3. Penjaga Stabilitas Profesional

Transformasi sering kali memicu ketidakpastian. PGRI hadir sebagai elemen stabilisasi:

• Kepastian Karier dan Kesejahteraan: Mengawal proses pengangkatan guru honorer menjadi ASN/PPPK dan memastikan hak-unjangan tetap terjaga di tengah pergeseran anggaran negara.

• Perlindungan Hukum (LKBH): Memberikan payung hukum agar guru tetap berani berinovasi dan mendidik karakter tanpa takut dikriminalisasi dalam masa transisi sosial-hukum ini.

---

Perbandingan: Guru Sebelum vs Sesudah Transformasi PGRI

Aspek	Dulu (Konvensional)	Masa Depan (Arus Transformasi)
Metode Mengajar	Ceramah satu arah	Blended Learning & Personalisasi AI
Administrasi	Penulisan Manual (Kertas)	Berbasis Aplikasi & Automasi Cloud
Pengembangan Diri	Menunggu Instruksi Dinas	Belajar Mandiri via Komunitas Praktisi
Posisi Guru	Objek Kebijakan	Subjek Penggerak Transformasi

---

4. Membangun Resiliensi dalam Perubahan

PGRI menciptakan ekosistem di mana perubahan dipandang sebagai peluang, bukan ancaman. Melalui forum diskusi dan komunitas praktisi, guru dapat saling berbagi “praktik baik” (best practices), sehingga transformasi pendidikan menjadi gerakan kolektif yang organik, bukan sekadar instruksi dari atas ke bawah.

 

Kesimpulan

PGRI memastikan bahwa arus transformasi pendidikan tidak menggerus jati diri guru. Organisasi ini memberikan kekuatan kompetensi untuk beradaptasi, keamanan hukum untuk berinovasi, dan kepastian hak untuk tetap fokus pada tugas mulianya.